Contacto direto
Explorar instrumentos musicais reais desde o início. Experimentar diferentes gestos e descobrir as suas possibilidades sonoras.
Direção artística de Cláudio Silva
Quando a
Orquestra vai
à Escola.
A música entra na sala de aula.
Os instrumentos passam para as mãos das crianças.
Música, criação e inclusão com instrumentos ao vivo. Uma proposta de educação musical assente na experiência de tocar e criar em conjunto.
Escutar. Experimentar.Fazer música.
Instrumentos reais.
Descobertas partilhadas.
Descobertas partilhadas.
Uma escola que se escuta.
Uma comunidade que toca em conjunto.
dos bebés ao 9.º ano
O projeto
A descoberta começa
com um instrumento.
Todas as crianças devem ter acesso à experiência de fazer música.
Desenvolvido pelo músico e educador Cláudio da Silva, este projeto leva à escola instrumentos de diferentes famílias e cria espaço para a exploração sonora, a leitura musical e a composição coletiva.
Vários professores convidados trazem diferentes instrumentos.
Os instrumentos são disponibilizados pelo professor, a partir de um investimento pessoal realizado ao longo dos anos. A escola pode acolher o projeto com os recursos musicais necessários às atividades.
A voz e o corpo fazem parte da experiência. O contacto com os instrumentos alarga as possibilidades de expressão de cada aluno.
Diversidade instrumental
Cada instrumento,
uma descoberta.
Explorar timbres, conhecer diferentes formas de produzir som e encontrar o seu lugar no conjunto.
O ar torna-se som.
Trompete · Trombone · Clarinete · Flauta transversal · Saxofone
Conhecer a respiração e a vibração. Ouvir como cada instrumento transforma o ar num timbre diferente.
Contacto direto com instrumentos ao vivo
Estes são alguns dos instrumentos apresentados no projeto. As atividades são ajustadas ao contexto de cada escola.
A experiência musical
Aprender a música
a fazer música.
Uma abordagem prática que liga a exploração dos instrumentos à compreensão e à criação musical.
Leitura musical
Conhecer a pauta, escrever e ler música com uma ligação concreta àquilo que se ouve e se toca.
Composição coletiva
Criar música em tempo real. Construir peças e trabalhar as ideias dos alunos em conjunto.
Teoria na prática
Aplicar o conhecimento nos instrumentos e reconhecer a sua função na experiência musical.
Metodologias ativas
Orff — aprendizagem pela experiência musical e criativa.
Kodály — desenvolvimento da consciência auditiva e da literacia musical.
O conjunto nasce da participação de cada criança.
Na comunidade escolar
Da primeira oficina
à orquestra da escola.
O projeto pode assumir a forma de uma atividade pontual, de um ciclo de oficinas ou de um percurso de média e longa duração.
A continuidade permite constituir pequenas orquestras escolares, integrando alunos de diferentes idades e níveis de experiência.
Partilhar o percurso
Aulas abertas e momentos de apresentação para as famílias e a comunidade escolar.
Aulas individuais
Possibilidade de aulas individuais de instrumento, ajustadas à idade e ao percurso de cada aluno.
Recursos para as atividades
Instrumentos, equipamento de som, microfones e materiais para construção artesanal de instrumentos.
Direção artística
Cláudio Silva
Doutorado em Artes Musicais pela Universidade NOVA de Lisboa e pela Escola Superior de Música de Lisboa.
Músico profissional e educador.
Uma proposta assente na convicção de que o ensino da música deve ser acessível a todas as crianças e jovens e fazer parte do seu desenvolvimento pessoal e social.
Conhecer o músicoExperiência educativa
Alguns dos projetos educativos que já beneficiaram do projeto.
- 01Park International
- 02A Quinta de Sintra
- 03DDL
- 04Moinho do Bolinha
- 05Marité
- 06EB Oliveira Marques · Estoril
Para preparar a proposta
Cada escola tem
o seu ponto de partida.
A escola precisa de ter instrumentos?
Os instrumentos são disponibilizados pelo professor. O projeto inclui recursos de som e materiais para as atividades musicais.
É possível começar com uma oficina?
Sim. A proposta pode ser organizada como uma atividade pontual ou um ciclo de oficinas. Também pode desenvolver-se num projeto de média ou longa duração.
Os alunos precisam de saber música?
O contacto com os instrumentos faz parte da aprendizagem desde o início. Os projetos de orquestra escolar integram diferentes níveis de experiência.
Como pedir uma proposta para a escola?
Contacte Cláudio da Silva e indique a escola, as idades dos alunos, a dimensão do grupo e o formato pretendido. A proposta será ajustada ao contexto da comunidade educativa.
Vamos conversar
A próxima descoberta
pode ser na sua escola.
Conte-nos o que imagina para os seus alunos.
Vamos preparar uma proposta para a sua comunidade.